ՀՀ ԳԱԱ Շիրակի հայագիտական հետազոտությունների կենտրոն. Գիտական աշխատություններ

Ներառական կրթությամբ երեխաների հոգեբանական ադապտացիան

Պապոյան, Աննա (2015) Ներառական կրթությամբ երեխաների հոգեբանական ադապտացիան. Շիրակի հայագիտական հետազոտությունների կենտրոն. Գիտական աշխատություններ, № 18. pp. 210-216. ISSN 1829-4316

[img]
Preview
PDF
Download (433Kb) | Preview

    Abstract

    Инклюзивное образование рассматривается как способ и средство социальной интеграции людей с ограниченными возможностями и обеспечивает их регулировку. Введение инклюзивного образования хорошо влияет не только на детей с особыми образовательными потребностями, но и на их нормального развивающихся сверстников. В процессе обучения нормально развивающиеся дети, общаясь с детьми с особыми образовательными потребностями, проявляют терпимость, сочувствие к этим ученикам и пытаются им помочь.

    Item Type: Article
    Additional Information: Психологическая адаптация детей с инклюзивным образованием. Psychological Adaptation of Children with Inclusive Education.
    Uncontrolled Keywords: Папоян Анна, Papoyan Anna
    Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
    L Education > LC Special aspects of education
    Divisions: UNSPECIFIED
    Depositing User: FSL Bibl Dept
    Date Deposited: 20 Jun 2016 15:46
    Last Modified: 22 Jun 2016 11:58
    URI: http://shirak.asj-oa.am/id/eprint/542

    Actions (login required)

    View Item